LA EDUCACIÓN PROHIBIDA.

LA EDUCACIÓN PROHIBIDA.

INTRODUCCIÓN.

En el documental nos muestra las diferentes formas de enseñar y aprender en diferentes contextos y la forma como se nos incluye en diferentes aspectos del  aprendizaje. es hora de renovar pero con ciertas tácticas teniendo en cuenta todos nuestros puntos de vista y confiando en todas las enseñanzas que este vídeo nos muestra para crecer pedagogicamente. 

Los lineamientos nos dan a entender que la educación debe tener ciertas formas o rutinas de enseñar.

Que en la educación los docentes deben de utilizar un método de enseñanza mas entendible,que los estudiantes se incentiven a aprender y conocer,para que ellos vean el estudio como algo divertido y así lograr una forma de espresion mas respetuosa hacia los maestros, para que los maestros encuentre una forma de no tener preferencias entre los alumnos si no mas bien motivarlos adecuadamente para un buen aprendizaje y entendimiento del niño este se entrelazan porque es una explicación a una mejor educación  pero en si explican o mejor es como una reflexión entre ser un mejor ser humano y llegar a ser un mejor docente, es muy interesante porque uno se va hacia años atrás y se pregunta porque en ese tiempo no tuve una educación como la de ahora, que se intenta que los niños y niñas estudien de manera que no haya tencion ni una educación forzada, que lo que ellos expresan sea el conocimiento de cada uno de ellos simplemente hay que darles las herramientas necesarias para que fortalezcan sus habilidades porque no hay "educación perfecta", en el cual tiene que haber amor en el momento de la enseñanza, porque según los investigadores sea la enseñanza en el preescolar así mismo es en el futuro de cada uno de los infantes y tendremos una "educación con amor" es una buena calidad de vida.

 DISCUCION TEMÁTICA.

Tanto La Película y Los Lineamientos Curriculares hace énfasis en que la educación debe tener ciertos factores tanto en lo que debe ser y como se debe llevar a cabo, no siempre debe ser tan cerrada y hasta el momento no se han cambiado los métodos de enseñanza desde varias décadas, que tanto los currículos como las ideas en la película hace que se centre que los niños necesitan algo que los incentive a estar hay y aprender que no se vuelva un lugar tan cotidiano y aburrido, ellos necesitan explorar y no frustrar sus esperanzas de que las cosas se pueden hacer de otra manera,

La educación que realmente queremos cual es la cual queramos o no es un tema que SIEMPRE estará en la boca de todos preguntando que si es buena o mala, o que si la educación en una escuela particular es mejor que una de gobierno.

La educación será buena en cualquier parte si se imparte o se enseña  como se debe y con nuevos procesos, en el vídeo se aprecia la participación de profesores, pediatras e investigadores de diferentes países como Chile, Colombia, Ecuador, México, Uruguay, Argentina y España que sirvieron de fundamento base, pues tocan puntos como los modelos y significados de la educación a través del tiempo.

El vídeo comienza con una caricatura, nos sitúa en una caverna donde vivían prisioneros atados de manos y de pies, éstos no podían salir, no podían conocer una nueva era o el exterior, sólo escuchar y ver las imágenes que eran proyectadas por otros hombres. Si nos ponemos a comparar ésta animación con la situación que vivimos actualmente, la mayoría de los alumnos de nivel primaria quedarían en el papel de prisioneros  pues éste es el sentimiento que ellos reflejan o expresan si les preguntamos que es la educación para ellos, los niños han sido utilizados como objeto de estudio,  como ratas de laboratorio por parte del hombre adulto en su intento de mejorar la capacidad intelectual y de aprendizaje de los menores.

¿Pero realmente ha funcionado este método que implicamos?

El documental explicaba el cómo los menores han sido educado bajo reglas dónde sólo el maestro tiene la autoridad, dónde la voz del niño pasa a segundo término y dónde lo que realmente importa es ser el mejor.

 Basan su conclusión con argumentos que señalan entre los 3 y los 9 años aproximadamente el niño siempre quiere aprender, busca el porqué de la cosas, de todo quiere estar informado, con el transcurso del tiempo y gracias a los “¡Cállate!”, “¡Ahora no lo entiendes, pero te servirá en el futuro!”, “Sólo escribe” y “De memoria para mañana” el infante pierde cualquier interés por el estudio y solo repite “Que flojera mañana es Lunes” y como mencionaba el señor Carlos Alberto Jiménez no es el alumno el que está fallando sino el sistema.

El sistema debe evolucionar al mismo ritmo que la sociedad  y sí se han empezado a utilizar computadoras, pantallas digitales y material didáctico para impartir clases, pero el sistema profesor enfrente al alumno callado y sentado sigue igual.

Es importante mencionar que la escuela no es lo mismo que la educación no es lo mismo que la escuela. La educación es refiere a los conocimiento y la escuela al lugar dónde lo adquieres o desarrollas.

La educación no debe ser tan básica como años anteriores , día a día siempre deben haber una manera diferente de enseñar para que los estudiantes aprendan con mas facilidad y tengan mas conocimientos de lo que ven día a día.

La enseñanza se debe hacer con un método mas entendible, ellos deben sentirse a gusto a lo que hagan que le cojan amor al estudio,  que lo vean como un deber y no como una obligación creo que  para ellos no se debe volver la enseñanza algo monótono o una rutina siempre deben haber métodos para motivar a los estudiantes los docentes no deben tener preferencias o separar a los estudiantes por sus notas o calificaciones por que unos obtuvieron mas nota que otro, por que cada niño o niña tiene diferente forma de aprender ya que todos no son iguales a unos desarrollan mas sus habilidades y pensamientos que otros, por eso en estos casos la docente debe tener la paciencia suficiente y los métodos adecuados para las diferentes formas de aprendizaje del estudiante.

 Ya que cada niño nace con diferentes habilidades que va a desarrollar por el transcurso de su vida y también a nivel educativo. Ya que la forma o manera que eduquemos no se vuelva aburrida y rutinaria, que sea todo lo contrario en donde vaya a hacer una clase dinámica, lúdica, en el cual los niños expresen e interactivo sus propias ideas por que cuando el niño tiene autonomía hacia los demás va a saber lo que quiere hacer en donde ellos aprenden a expresar sus emociones. Por lo cual las expresiones es la que nos permite dirigir la vida para desarrollar lo que queremos hacer en un futuro.

Lo que se deja en conclucion es que  ellos hacen referencia a que se debe hacer la enseñanza un poco mas entendible que nos solo nos centremos en que ellos deben aprender sino que deben sentirse a gusto que lo que hacen y que no se vuelva algo rutinario, que se piense en el alumno que no hagan preferencias y sobre todo que no se cataloguen por sus notas sino por que ellos tiene diferentes formas de aprender que no los cataloguen igual por que cada uno es diferente que se sepa que todo tiene un individualismo ya que no todos son iguales.